Citação: Formação de professores

Citação: A situação de formação profissional do professor é inversamente simétrica à situação de seu exercício profissional. Quando se prepara para ser professor, ele vive o papel de aluno. O mesmo papel, com as devidas diferenças etárias, que seu aluno viverá tendo-o como professor. Por essa razão, tão simples e óbvia, quanto difícil de levar às últimas conseqüências, a formação de professores precisa tomar como ponto de referência, a partir do qual orientará a organização institucional e pedagógica dos cursos, a simetria invertida entre a situação de preparação profissional e o exercício futuro da profissão. (p. 102).
Texto de Guiomar Namo de Mello, intitulado Formação inicial de professores para a educação básica: uma (re)visão radical. Publicado na revista São Paulo em perspectiva, 14 (1) ano 2000, p. 98-110.

Concordamos com a citação do autor, pois na maioria das vezes os professores esquecem que já foram alunos ( ou já passaram por esse processo).
Segundo o autor " quando se prepara para ser professor, ele vive o papel de aluno. O mesmo papel, com as devidas diferenças etárias, em que seu aluno viverá tendo-o como professor", infelizmente muitos profissionais esquecem do período que estavam em formação, das dificuldades encontradas, das barreiras vencidas e as descobertas que todos os alunos vivenciam.
Por esse fato o profissional de educação deveria ter um olhar diferenciado em relação a aprendizagem e as atitudes dos alunos que atendem.

Reflexão sobre o portfólio de aprendizagem

1)  Qual o significado atual do portfólio?
      É uma ferramenta de aprendizagem, troca de experiências, ambiente de reflexão.

2) Houve alguma mudança na sua forma de entendê-lo e suas postagens?
     Postagens mais completas, conseguir usar ele como fonte principal para a síntese reflexiva.

3) O que se aprende nessa escrita?
      Que ao filtrar e escrever como se estivesse explicando para alguém, mostra o verdadeiro aprendizado. Porque só se explica algo para alguém o que ficou gravado e claro em você.

4) Que dificuldades envolvem essa escrita?
     Transmitir de forma clara, objetiva, os teus pensamentos. Pensando não só na forma como você entendeu mas, como o outra irá receber e ler.

A importância do brincar

Talvez brincar não esteja na lista de conteúdos a se trabalhar durante o ano, mas principalmente na educação infantil é brincando que conseguimos alcançar esses conteúdos, é através de jogos e brincadeiras que desenvolvemos conceitos de matemática, quantidades, desenvolvemos também a linguagem, a motricidade ampla e fina, o equilíbrio, noção espacial, freio inibitório. São importantes não só na infância, mas para o restante da vida, e por que não desenvolver isso brincando.

Como Maluf explicita:

“... quanto estudar ajuda a esquecer de momentos difíceis, quando brincamos conseguimos, sem muito esforço, encontrar respostas a várias indagações, podemos sanar dificuldades de aprendizagem, bem como interagimos com nossos semelhantes, desenvolve os músculos, a sociabilidade, a coordenação motora e além de tudo deixa qualquer criança feliz.” ( Maluf, 2003, p.19).

Brincar deve ser visto como principal fonte de aprendizado da criança, ela aprende através das regras que estão atribuídas no jogo, através das combinações feitas com seus pares na brincadeira imaginativa.

Assim como em sala incluímos o brincar em nosso planejamento, é importante que em casa pais também achem tempo para brincar com seus filhos para que assim todos, escola e casa tenham plena consciência da importância desse ato para o desenvolvimento das crianças.