Censo Escolar

      Esse ano fiquei responsável  pelo censo escolar, nunca tinha feito ele e não conhecia muito sua função e importância. Normalmente conhecia as fichas de matrículas dos meus alunos para conhecer um pouco melhor eles, a das outras turmas não olhava, na hora de coletar informações do censo você tem que olhar todas as informações de todas as crianças e funcionários da escola.

      Uma informação que não aparece nas nossas matrículas é a raça mas no censo pergunta e, que em anos anteriores foi colocado não declarada, dessa vez foi perguntado aos pais para podermos ter uma informação certa para preencher um documento muito importante. E se ficamos em dúvida de como perguntar muitos pais e responsáveis ficaram em dúvida em responder. Muitos disseram amanhã eu respondo deixa eu pensar, e muitos preferiram deixar o não declarada.

      Ainda não modificamos as fichas de matrículas da escola, mas estamos nesse processo acredito que seja uma informação importante de ter na pasta do aluno, mas também muitos não sabem como declarar a raça ou não entendem bem em qual se encaixam.

Mostra de vídeos

     Em um primeiro momento a produção de um pequeno filme causa muita estranheza, a proposta da interdisciplina era interessante bem como desafiadora.
     Escolher um tema já é difícil fazendo sozinho, em grupo então foram muitas conversas até definir nosso tema, falar sobre a influência da mãe de santo e sua casa na comunidade escolar da EMEI que leciono.
     Foram vários pontos a serem discutidos e realizados, pesquisas na comunidade, entrevistas, visitas a nossa personagem do mini documentário, filmagens e edição.
     Ao ver finalmente o vídeo pronto, foi muito satisfatório apesar de não ter ficado 100% perfeito acredito que a história que queríamos contar e a mensagem que ele traz foi passada para os demais colegas.
     Olhando e refletindo sobre os demais vídeos, vejo que todos passamos pelos mesmos momentos de dificuldade em trabalhar com essa ferramenta e principalmente o quanto de histórias diferentes e de lutas existem para serem contadas.
     Foi uma noite incrível de superação para nós estudantes e também de ver e ouvir histórias de superação.

Diferenças raciais

     Escolhi uma atividade que estava como sugestão, o poema as borboletas, e que já havia trabalhado com a minha turminha do ano passado, o objetivo da atividade naquele momento era trabalhar sobre o ciclo da borboleta, mas fiz algumas anotações no meu diário e que agora se encaixam com os temas propostos na interdisciplina.

      Apesar de tratar a borboleta preta como escuridão meus alunos não entenderam como uma coisa negativa apenas como se ela fosse a borboleta da noite. No momento da atividade resolvemos enfeitar o cartaz e um aluno pintou a mão do outro com a cor de sua escolha, para fechar as duplas eu também participei, na hora de escolher uma cor para a minha borboleta a Gaby escolheu a preta e outras questionaram e ela disse eu gosto e a minha cor, já havia notado não só neste trabalho mas em outros que ela perguntava se podia pintar os personagens com a cor dela, depois que a minha borboleta foi feita outro coleguinha também quis porque ela tinha ficado linda.

      Lembro durante a atividade o carinho de um com o outro, caprichando na pintura da mão do colega, escolhendo uma cor preferida e que tivesse significado.

      Já esse ano presenciei uma situação em uma outra turminha envolvendo o preconceito racial, algo que em anos anteriores nunca tinha presenciado, num primeiro momento você fica sem reação e tenta contornar a situação. Mas contornar ela não é a maneira certa de lidar. As propostas de seminário integrador e também de filosofia da educação ajudaram muito na tentativa de lidar com o tema. Não é fácil e não está completamente encerrado mas abriu caminhos para a discussão tanto entre alunos na sala mas também na parte administrativa e pedagógica da escola.